Archiwum kategorii: rok szkolny 2020/2021

Ciekawość to pierwszy stopień do … świetnej zabawy :)

Intrygująca zagadka, wyśmienita zabawa i szczery śmiech towarzyszyły obchodom tegorocznego święta Głośnego Czytania.

Tym razem organizatorki czytały na głos trzy fragmenty książki, a słuchacze starali się wpaść na trop zagadkowej powieści. Było to ekstremalnie trudne zadanie i nawet końcowa wyliczanka, zawierająca sporo podpowiedzi nie przybliżyła licealistów i profesorów do rozwiązania tajemnicy. Gdy wyczerpały się pomysły i propozycje publiczności, wytypowana osoba z widowni zdzierała papier osłaniający tajemniczy wolumin. I chociaż na widok wyłaniającej się okładki zdecydowana większość uczestników krzyknęła: „O rety! Znam to! Oglądałem film!” lub „Mam tę książkę w domu” albo „Czytałam ją” – to tylko jednej osobie udało się trafnie udzielić odpowiedzi. Fakt ten świadczy o wyśmienitym doborze książki, której czytanie sprawi przyjemność wielu czytelnikom w różnym wieku.

Ogólnopolski Dzień Głośnego Czytania został ustanowiony z inicjatywy Polskiej Izby Książki w 2001 r., a w naszej szkole świętowany był po raz drugi. Data 29 września odnosi się do urodzin Janiny Porazińskiej, autorki książek dla dzieci i młodzieży.

Happening czytelniczy przygotowały uczennice: Weronika Furcoń, Kinga Jarosz, Aleksandra Kronenberg, Małgorzata Stawicka, Roksana Stec i Zuzanna Złotnicka. Z wielką przyjemnością zaprezentowały klasom: Ia, Ib, Ic, IIIad, IIIb powieść W. B. Camerona pod tytułem „Był sobie pies”. Akcję promującą czytanie koordynowała pani Izabela Mizera.

Powiat ma talent w I LO

W dniu 25 września odbyły się w naszej szkole eliminacje do gali „Powiat ma Talent". Na scenie auli po raz kolejny swoje nieprzeciętne zdolności zaprezentowali uczniowie I LO. Konkurs otworzyła zdobywczyni wielu nagród w tańcu hip hop oraz krump – Julia Stawska, a tuż po niej  Zuzanna Kwiędacz przedstawiła swoją interpretację utworu „Co mi Panie dasz" Beaty Kozidrak. Następnie oczarowały nas najmłodsze uczestniczki konkursu – Zuzanna Złotnicka w piosence Anny German – „Człowieczy los" oraz Angelika Warchoł w „Życiu jak poemat" – Szymona Wydry. Nim emocje opadły na scenie zaprezentował się Adam Bielas, który podtrzymując muzyczny nastrój, zaskoczył zebranych akustycznym wykonaniem piosenki „Touch" – Little Mix. 
Po muzyczno-tanecznych występach przyszedł czas na Emilię Kwiatkowską, która opowiedziała nam o swojej przygodzie ze światem modelingu, prezentując zdjęcia z sesji, w których miała okazję wziąć udział. Nasza następna uzdolniona muzycznie uczestniczka – Nila Sepita podbiła serca widzów własną kompozycją w języku rosyjskim, do której podkład zagrała na pianinie. Ostatnim występującym był Mateusz Subocz, który wprowadził w zachwyt publiczność swoim wykonaniem „Slow dancing in the dark". 
Zmagania uczestników konkursu podziwiali: pani Dyrektor Grażyna Bajsarowicz, profesor Sebastian Runowicz, przewodnicząca SU Karolina Kret oraz Edyta Pindera, którzy w ramach podsumowania spośród wszystkich uczestników wyłonili do finału powiatowego Julię Stawską, Nilę Sepitę oraz Mateusza Subocza. 

Gratulujemy raz jeszcze wszystkim uczestnikom i życzymy dalszych sukcesów.

Przewodnicząca SU

Karolina Kret

W miniony piątek (18.09.) nasza szkoła miała przyjemność gościć Krzysztofa Gajewskiego – triatlonistę, który zasłynął z tego, że pływał bez przerwy przez 48 godzin, w zbiorniku Kopalni Wrocław, bijąc tym samym rekord Guinnessa w pływaniu długodystansowym w kategorii „The Longest Lake Swim” (najdłuższy dystans pokonany wpław, w wodach stojących).

Uczniowie mieli okazje wysłuchać wspomnień z tego, jak rekordzista przygotowywał się do całego przedsięwzięcia, a konkretnie trenował swoją wytrzymałość pływając najpierw 24, następnie 36 i ostatecznie 48 godzin, co było nie lada wyczynem dla jego organizmu, o czym świadczy fakt, że pomimo wcześniejszych ćwiczeń, w czasie bicia rekordu nadal zdarzało mu się mieć „omamy” z powodu zmęczenia oraz braku snu.

Ponadto sportowiec podzielił się z nami historią swojego życia, przekazując tym samym, że pasję można odnaleźć w każdym wieku, ponieważ pan Krzysztof zainteresował się pływaniem dopiero na studiach.

Spotkanie to pokazało nam, że w życiu nie ma rzeczy niemożliwych, jeśli robi się je z oddaniem, którym wykazał się pływak, pokonując granice własnego ciała po to, aby zrobić coś, co było dla niego ważne, dlatego właśnie Krzysztof Gajewski jest niezwykle motywującym i inspirującym dla młodzieży człowiekiem.

(Martyna Czemerzyńska 3A)

   

„Balladyna” Juliusza Słowackiego lekturą Narodowego Czytania 2020

„Widzisz, mój Boże! ja mam serce czyste,

A przysięgając nie złamię przysięgi… Boże!

Jeśli ty zechcesz, Boże mój jedyny,

Gdzie stąpię… wszędzie czerwone maliny…

Wszędzie… maliny! maliny! maliny!”.

 

Marzenia Aliny zakończyły szkolne czytanie „Balladyny” Juliusza Słowackiego. Dramat autorstwa polskiego wieszcza był tegoroczną lekturą ogólnopolskiej akcji Narodowe Czytanie. Tradycję publicznego czytania dzieł literatury polskiej zainicjował w 2012 r. Prezydent RP i jest ona kontynuowana przez jego następcę.

Od początku Liceum uczestniczy w Narodowym Czytaniu, ale po raz pierwszy uczniowie zaprezentowali lekturę swoim koleżankom i kolegom w szkolnej auli. Wydarzenie przygotowali licealiści z klas: 1a, 2a, 2b, 2c i 3d, którzy odczytali trzy sceny aktu pierwszego. Przedstawili także m.in. cele akcji i biogram pisarza.

Każdy z uczestników Narodowego Czytania mógł otrzymać znak pamiątkowej pieczęci, która została przesłana przez Kancelarię Prezydenta RP.

Mam nadzieję, że akcja zagości na stałe w murach I Liceum Ogólnokształcącego im. Jędrzeja Śniadeckiego w Dzierżoniowie.

Izabela Mizera

nauczyciel bibliotekarz

 

List Dolnośląskiego Kuratora Oświaty do Rodziców

Wrocław 2020-09-14

List Dolnośląskiego Kuratora Oświaty do Rodziców

Szanowni Państwo!

1 września rozpoczął się rok szkolny 2020/2021. Rok wyjątkowo trudny, stojący bowiem pod znakiem bezprecedensowego wyzwania jakim są zmagania z pandemią koronawirusa. Wróciliśmy do nauczania stacjonarnego, które jest bardziej efektywne, służy uspołecznieniu dzieci i młodzieży, zabezpiecza przed negatywnymi skutkami długotrwałej izolacji. Wyszliśmy naprzeciw oczekiwaniom większości społeczeństwa, o czym bezspornie zaświadczają sondaże opinii publicznej. Postępujemy jak wiele innych krajów na świecie
i ogół państw Unii Europejskiej.

Po dwóch tygodniach nauki można pokusić się o pierwsze podsumowania i wnioski:

  1. Z radością informuję, że na dzień 14 września br. rano w naszym województwie nauczaniem zdalnym zostało objętych 4 jednostek oświaty, zaś nauczanie hybrydowe (częściowo stacjonarne, częściowo zdalne) odbywa się
    w 8 jednostkach. To zaledwie ułamek wszystkich szkół, przedszkoli i placówek tak publicznych jak i niepublicznych, których łącznie jest 2759.
  2. Dyrektorzy szkół, przedszkoli i placówek przygotowali i wprowadzili regulaminy funkcjonowania swoich jednostek w czasie pandemii koronawirusa. Regulaminy te uwzględniają specyfikę poszczególnych szkół, przedszkoli i placówek oraz lokalne uwarunkowania.
  3. Organy prowadzące, wśród których lwią część stanowią samorządy, odpowiednio wyposażyły i zabezpieczyły podległe sobie jednostki oświatowe. Prowadzenie jednostek oświatowych jest zadaniem własnym samorządów gminnych, powiatowych i wojewódzkich (gminy prowadzą przedszkola i szkoły podstawowe, powiaty placówki i szkoły ponadpodstawowe, województwa placówki i szkoły ponadpodstawowe o zasięgu wojewódzkim). Na ten cel mają zagwarantowane udziały w podatkach, zaś w ramach wsparcia z budżetu centralnego otrzymują
    z Ministerstwa Edukacji Narodowej subwencje (na uczniów oraz dzieci 6-letnie
    w „zerówkach” w szkołach i przedszkolach) oraz dotacje.
  4. Organom prowadzącym i dyrektorom pospieszyły z pomocą centralne władze państwowe i ich lokalne ekspozytury:
  • Główny Inspektor Sanitarny, Minister Zdrowia i Minister Edukacji Narodowej przed rozpoczęciem nowego roku szkolnego przygotowali wytyczne dla dyrektorów szkół, przedszkoli i placówek – w strefie zielonej, a także żółtej i czerwonej (w powiatach z większą liczbą zakażeń).
  • Ministerstwo Zdrowia przeznaczyło dla jednostek oświaty 4 mln litrów płynu dezynfekującego, 50 mln maseczek oraz 75 tys. termometrów bezdotykowych. W systematycznej dystrybucji pomagają Wojska Obrony Terytorialnej („terytorialsi”).
  • Przed rozpoczęciem roku szkolnego we wszystkich powiatach odbyły się spotkania dyrektorów szkół z przedstawicielami Powiatowych Stacji Sanitarno-Epidemiologicznych.
  • Każdy dyrektor otrzymał specjalny numer telefonu („gorącą linię”) umożliwiający szybki kontakt z pracownikiem Sanepidu.
  • W dniu 24 sierpnia br. skierowałem do dyrektorów list zawierający ważne informacje, sugestie i praktyczne podpowiedzi.
  • Kuratorium Oświaty przygotowało elektroniczny formularz, za pośrednictwem którego dyrektorzy mogą kierować pytania do Kuratorium Oświaty oraz właściwych czyli Państwowych Powiatowych Inspektorów Sanitarnych (od ich opinii zależy przejście jednostki oświatowej na tryb nauczania hybrydowego lub zdalnego).
  • Wizytatorzy Kuratorium Oświaty w swoich rejonach wizytacyjnych służą dyrektorom radą i pomocą, ważne informacje są rozsyłane elektronicznie do szkół, przedszkoli i placówek oraz umieszczane na stronie internetowej www.kuratorium.wroclaw.plhttp://www.kuratorium.wrlclaw.pl/
  1. To, że sytuacja jest pod kontrolą i prawie 100% jednostek oświatowych pracuje stacjonarnie nie może skłaniać do popadania w euforię i huraoptymizm. Walka
    z koronawirusem będzie trwała przez najbliższe miesiące, zaś sezon jesienno-zimowy tradycyjnie obfitujący w przeziębienia i zachorowania na grypę może przynieść także przyrost zakażeń koronawirusem, a tym samym wzrost liczby jednostek oświatowych objętych nauczaniem hybrydowym bądź zdalnym. Zapewniam, że działania osób oraz instytucji odpowiedzialnych za zdrowie
    i bezpieczeństwo w szkołach, przedszkolach i placówkach będą szybkie
    i adekwatne do sytuacji.
  2. Dziś jesteśmy dużo lepiej przygotowani do nauczania zdalnego niż kilka miesięcy temu:
  • Nauczycielom przybyło wiedzy i praktycznych umiejętności. Mają oni możliwość uczestnictwa w kursach i szkoleniach jak efektywnie uczyć na odległość. Informacje o takich nieodpłatnych (w tym finansowanych
    z funduszy unijnych) formach podnoszenia kwalifikacji są umieszczane na stronie MEN wwww.men.gov.pl i Kuratorium Oświaty we Wrocławiu www.kuratorium.wroclaw.plhttp://www.kuratorium.wroclaw.pl/ oraz rozsyłane do szkół, przedszkoli
    i placówek. W podobny sposób do nauczycieli docierają informatory jak uczyć na odległość oraz poradniki dobrych praktyk w zdalnym nauczaniu.
  • Zwiększyła się ilość komputerowego sprzętu. Ministerstwo Cyfryzacji przeznaczyło jeszcze w r. szk. 2019/2020 kwotę 367 mln. zł na zakup komputerów, laptopów i tabletów do szkół w całym kraju, na początku
    szk. 2020/2021 trafi do szkół kolejnych 40 tys. laptopów. Zakupów
    z własnych środków dokonują też organy prowadzące oraz fundacje
    i stowarzyszenia wspierające szkoły.
  • Ministerstwo Edukacji Narodowej jeszcze wiosną br. uruchomiło platformę edukacyjną e-podręczniki.pl. Umożliwia ona bezpłatne prowadzenie zajęć on-line, zawiera cenne materiały dydaktyczne, jest systematycznie wzbogacana. Niektóre samorządy uruchomiły własne platformy cyfrowe do zdalnego nauczania.
  1. Wszystkim instytucjom i osobom – z dyrektorami szkół, przedszkoli i placówek na czele – dzięki którym w jednostkach oświatowych w naszym województwie jest bezpiecznie należy się serdeczne podziękowanie i szacunek. Bardzo, ale to bardzo dziękuję!

 

Szanowni Państwo!

Bardzo proszę o zrozumienie dla rygorów sanitarnych i zasad wprowadzonych przez dyrektorów w szkołach, przedszkolach i placówkach. Proszę, abyście Państwo je respektowali, a do ich przestrzegania i stosowania motywowali swoje pociechy. Regulaminy obowiązujące w szkołach w czasie pandemii koronawirusa mogą być modyfikowane. Państwa wnioski i postulaty czy to indywidualne, czy formułowane przez Radę Rodziców
i Radę Szkoły (społeczny organ złożony w równych częściach z uczniów, nauczycieli
i rodziców; działa w niektórych szkołach na Dolnym Śląsku) bez wątpienia zostaną wzięte pod uwagę przez dyrektorów.

Proszę o konsekwencję i wytrwałość w stosowaniu się do zasad sanitarnych
(w szczególności częste mycie i dezynfekowanie rąk; zachowywanie dystansu tam, gdzie jest to możliwe; noszenie maseczek i przyłbic, tam gdzie jest to zalecane). Bezcenna i niezbędna jest odpowiedzialność za siebie i innych (gdy jestem chory – kontaktuję się telefonicznie
z lekarzem, nie idę do pracy; kiedy mam dziecko chore – kontaktuję się telefonicznie
z lekarzem, nie wysyłam dziecka do przedszkola, szkoły, placówki).

Zachęcam do odwiedzania stron internetowych Ministerstwa Edukacji Narodowej
i Kuratorium Oświaty we Wrocławiu, strony te są bogatym źródłem aktualnych
i wiarygodnych informacji, dostarczają zainteresowanym użytecznej wiedzy. W ważnych sprawach i z problemami, które z różnych powodów nie są rozwiązywane w szkole, przedszkolu czy placówce, proszę o kontakt z pracownikami Kuratorium Oświaty zarówno we Wrocławiu, jak i w Delegaturach Kuratorium w Jeleniej Górze, Legnicy i Wałbrzychu.
Z powodu pandemii koronawirusa preferowany jest kontakt telefoniczny i e-mailowy.

Jestem święcie przekonany, że jako jedna wielka oświatowa rodzina podołamy wyzwaniu, zdamy egzamin z solidarności, odpowiedzialności i dyscypliny. W tych trudnych chwilach wspierając się – bądźmy razem!

Z życzeniami zdrowia i wyrazami szacunku

Roman Kowalczyk

Dolnośląski Kurator Oświaty